Los candidatos de Central Unified quieren que los padres y los estudiantes participen más en la escuela
En estas elecciones, los votantes del Distrito Escolar Unificado Central decidir dos puestos en la junta escolar.
Phillip Cervantes busca un tercer mandato para representar al Área 3 del distrito y enfrenta un desafío contra la ex instructora de colegio comunitario Natalie Chavez.
El representante del Área 5, Richard A. Solis, un trabajador social jubilado que busca su tercer mandato, se enfrenta a su rival Jaspreet Sidhu, de 27 años, una enfermera registrada y exalumna del Distrito Unificado Central.
En el Área 6, la profesora de Fresno City College, Karla Kirk, se postula sin oposición y sucederá al titular Jeremy A. Mehling, quien no se postula para la reelección. Kirk no aparecerá en la boleta electoral.
The Bee habló con todos los candidatos en persona o por correo electrónico. Esto es lo que necesita saber sobre las contiendas para la junta escolar del Distrito Unificado Central.
Área Unificada Central 3
Phillip Cervantes
- Ocupación: Consultor de ventas médicas
- Edad: 65
- Educación: Desconocida
- Cargo electivo anterior desempeñado: Miembro de la junta directiva de Central Unified (2016-presente)
- Sitio web de la campaña: N/A
¿Qué dirías para convencer a alguien de votar por ti?
No estoy necesariamente tratando de persuadir a nadie para que vote por mí. Si la gente mira mi historia y mi verdadera inspiración para ayudar a los estudiantes y mejorar nuestro distrito para obtener mejores resultados académicos y escuelas seguras y limpias, creo que todavía tenemos mucho trabajo por hacer, pero creo que ese historial debería hablar por sí solo. No soy un político, realmente solo estoy tratando de hacer lo mejor que puedo para los estudiantes de nuestro distrito y para los contribuyentes.
¿Qué harías para combatir el absentismo crónico?
Estamos mucho mejor, pero no nos hemos recuperado por completo de la pandemia de COVID, que ha sido un desafío. Una de las formas en que estamos abordando esto es que tenemos enlaces con los estudiantes y los padres. Entonces, en el primer período de clase, nuestros enlaces llaman a las casas para identificar: “¿Hay algo que necesites? ¿Está enfermo? ¿Necesitas transporte?” Estamos tratando de ser proactivos con los padres y los estudiantes para seguir alentándolos y hacerles saber que los extrañamos, que alguien se preocupa, que estamos preocupados por su bienestar. Eso está funcionando muy bien.
¿Qué se puede hacer para que los padres se involucren más en la educación de sus hijos?
Creo que no son los padres, sino la escuela. Cuando mis hijas estaban en el jardín de niños, querían que vinieras y te ofrecieras como voluntario. Luego, cuando las niñas pasaron a la escuela secundaria, nos dijeron: “No, no es necesario que vengas”. Creo que el sistema les quitó eso a los padres, ellos fijaron el estándar y ahora las expectativas son que tienen que aprender a hacer las cosas por sí solos. Pero son adolescentes, están creciendo, pero aún necesitan la guía de los padres. Con la participación de los padres, no creo que eso les quite la capacidad de tomar decisiones por sí solos. Si los padres quieren, deberíamos gastar más dinero en el fondo de Educación para Padres del Título I.
Natalie Chávez
- Ocupación: Propietario de una empresa de consultoría educativa
- Edad: 47 años
- Educación: Cerro Coso Community College; licenciatura en sociología de UC Irvine; maestría en asesoramiento matrimonial y familiar para niños de la Universidad de Phoenix
- Cargo electivo anterior desempeñado:: N/A
- Sitio web de la campaña: www.chavezfortrustee.com
¿Por qué desea ser miembro de la junta directiva de Central Unified?
Tengo nuevos conocimientos y nuevas ideas para aportar a mi comunidad, por eso decidí postularme. He trabajado como educadora para el Distrito de Colegios Comunitarios de State Center durante los últimos 17 años. Mi experiencia se centra en el campo de la salud mental y he dedicado 25 años de servicio como médica clínica y profesional de servicios humanos a niños y familias vulnerables en hogares de acogida y a aquellos que experimentan problemas de salud mental. Mi objetivo al postularme para la junta del distrito escolar es representar a personas que nunca podrían sentarse a tomar decisiones por sus hijos. Y creo firmemente que la educación es el camino para salir de la pobreza. La universidad comunitaria cambió mi vida y quiero ponerla al alcance de todos.
¿Cómo puede el distrito preparar mejor a los estudiantes para la vida después de la graduación?
La fase de transición entre la escuela secundaria y la universidad es muy crítica. A veces la gente piensa: “Tenemos que lograr que se gradúen”, pero nunca hemos hecho un buen trabajo pero nunca hemos hecho un buen trabajo en dejarlos ir. Tal vez durante el año escolar podamos ayudarlos a matricularse y lograr que se inscriban por completo en las clases. Los estudiantes se gradúan de la escuela secundaria y podríamos perderlos durante el verano. Por eso creo que fortalecer esa asociación siempre estará entre mis prioridades. Necesitamos intervenir como universidad, y el distrito debe asegurarse de que todos los recursos estén disponibles constantemente en todos los campus.
¿Cómo abordaría el ausentismo crónico en Central Unified?
Los jóvenes que demuestran esos comportamientos provienen de entornos familiares donde las cosas pueden ser caóticas. Muchas veces, esas ausencias están fuera de su control. He sido parte de la junta de ausentismo escolar y, lamentablemente, ese tipo de medidas punitivas no son útiles. La mayoría de las familias simplemente necesitan ayuda. Algunas de ellas son tan simples como: “No tengo transporte para llevar y traer a mi hijo de la escuela, ¿puedes ayudarme?”. Me complace decir que Central Unified ha explorado muchos apoyos adicionales para los estudiantes. Sin embargo, también puede ser una curita para un problema mayor, por lo que creo que es una buena idea poner a disposición esos recursos, pero podría haber más problemas subyacentes que provoquen el ausentismo. Hay mucho más que podemos hacer.
Área Unificada Central 5
Sirviente Jaspreet
- Ocupación: Enfermera titulada
- Edad: 27
- Educación: Escuela de Enfermería, Fresno State
- Cargo electivo anterior desempeñado: N/A
- Sitio web de la campaña: www.instagram.com/jaspreetsidhuforcentral
¿Por qué desea ser miembro de la junta directiva de Central Unified?
Quiero representar a nuestros estudiantes en la junta escolar porque, como exalumna, siento que puedo ofrecer una perspectiva y una visión de cuáles son las necesidades. Muchos ex profesores ya me han respaldado y también he recibido el respaldo del sindicato de trabajadores de Fresno. La idea es poner en la junta a alguien de la comunidad que esté conectado con el nivel de base para representar a nuestro personal y a nuestra comunidad. Fui a mi antigua escuela hace una semana y las tuberías siguen goteando, son las mismas tuberías de cuando fui allí hace 17 años. No se han hecho cambios. De ahí vengo como estudiante. Esa es la escuela a la que fui. Ahí es donde se centrará mi atención.
¿Qué puede hacer el distrito para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes?
Necesitamos estar a la altura del siglo XXI. Necesitamos incorporar más avances tecnológicos a nuestras escuelas. Nuestro distrito se está quedando atrás porque los estudiantes están encontrando formas más fáciles de obtener respuestas en línea, así que ¿cómo podemos estar a la altura de los avances tecnológicos que tenemos y, al mismo tiempo, enseñarles a hacer la tarea? El enfoque debe estar orientado al estudiante. Siéntese con los estudiantes y esté atento a lo que necesitan y en lo que quieren trabajar.
Si tuvieras dos minutos para hablar con un votante, ¿qué le dirías?
Fui estudiante aquí en Teague Elementary, Rio Vista Middle School durante dos años y Central East durante cuatro años. Como estudiante, entiendo las necesidades del distrito y lo que necesitan los maestros, y me apoyo en el personal, la comunidad y nuestros estudiantes. Esa es la visión que presento. Los objetivos son simples: queremos centrarnos en nuestras clases de inscripción dual y asegurarnos de que estamos ampliando el programa. Quiero asegurarme de que nuestras escuelas se renueven. Tiene que ser un buen entorno de aprendizaje. Y estoy en el campo de la atención médica, quiero asegurarme de que haya una perspectiva en la junta que represente las preocupaciones de salud mental. Cada escuela debería tener una enfermera en el lugar.
Richard A. Solís
- Ocupación: Trabajador social jubilado
- Edad: 66
- Educación: Desconocida
- Cargo electivo anterior desempeñado: Miembro de la junta directiva de Central Unified (2016-actualidad)
- Sitio web de la campaña: N/A
¿Por qué se postula para la reelección?
Me postulo para las elecciones principalmente para mantener la dirección. El distrito está manteniendo el impulso. Cuando llegué por primera vez, teníamos maestros que ponían ollas y sartenes en el suelo para recoger el agua que entraba por el techo. Ya no tenemos eso. Estamos en proceso de construir una escuela primaria completamente nueva y mudarnos a otros edificios. Tuvimos algunos problemas de seguridad. Hay muchas cosas, como la capacitación vocacional, que me interesan. Así que creo que hemos tenido un muy buen comienzo y tenemos muchos proyectos académicos y vocacionales, pero eso no significa que no se puedan mejorar.
¿Qué puede hacer el distrito para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes?
Estamos impulsando varios proyectos académicos. Uno de los que nos resultó útil fueron los laboratorios de lectura, que ahora hemos distribuido en todos los campus. La otra cosa es el método de enseñanza en grupos pequeños, y estamos enviando a nuestros profesores a capacitarse para alentarlos a utilizar este tipo de método de enseñanza para mejorar la curva académica. Estamos tratando de aumentar estos enfoques; cuando comienzas a tener éxito en un proyecto en particular, tratas de repetirlo en otras escuelas.
Si tuvieras dos minutos para hablar con un votante, ¿qué le dirías?
Repasaría mi filosofía, a la que llamo el “ABC” de ser fideicomisario. A es por responsabilidad. B es por convicción y logros académicos, y C es por claridad en los servicios. Por lo general, si esas reglas no se cumplen, el público se enoja. Escucho del público que muchas veces obtienen mi número de teléfono y me llaman para ciertas cosas que quieren información.
Área Unificada Central 6
Karla Kirk
- Ocupación: Instructor de estudios afroamericanos en Fresno City College
- Edad: 50 años
- Educación: Licenciatura en Historia y Maestría en Historia de Fresno Pacific University
- Cargo electivo anterior desempeñado: N/A
- Sitio web de campaña: N/A
¿Cuáles son sus prioridades y objetivos como miembro de la junta directiva?
Mi primera prioridad como nuevo miembro de la junta es asegurar que los estudiantes y las familias del Área 6 tengan una voz fuerte y representativa de las preocupaciones y necesidades del lado sur de nuestro distrito. Soy un residente de toda la vida del distrito y un orgulloso padre de un estudiante de Central Unified durante los últimos 20 años, y quiero asegurar una experiencia educativa de alta calidad para todos nuestros estudiantes.
Mis áreas de interés al iniciar mi mandato son la implementación sustentable de nuestros objetivos de equidad e inclusión, el desarrollo e implementación del requisito de graduación de estudios étnicos de la escuela secundaria y, si se aprueba, la supervisión transparente y responsable de los fondos de la Medida X.
¿Qué conocimientos y habilidades aportará a la Junta Central Unificada?
Aporto la experiencia de 20 años como madre muy involucrada de estudiantes de Central, como madre de Warriors, Eagles y Grizzlies. También aporto la experiencia de 15 años como educadora en nuestro colegio comunitario local, el siguiente paso en la trayectoria educativa de muchos de nuestros estudiantes. Por último, he trabajado como representante electa del liderazgo de la facultad durante los últimos siete años, adquiriendo experiencia y conocimientos en política educativa y trabajo colaborativo con la facultad, el personal y la administración para servir mejor a nuestros estudiantes.
¿Qué se puede hacer para que los padres se involucren más en la educación de sus hijos?
Creo que cuando los estudiantes se involucran y se entusiasman con lo que hacen en la escuela, ese entusiasmo y compromiso se extiende a sus familias. Creo que las celebraciones de los logros y actividades de nuestros estudiantes, como las ceremonias de premios, los eventos de artes escénicas, las competencias académicas y los eventos deportivos podrían ser excelentes oportunidades para interactuar con los padres y alentar la participación. También creo que las comunicaciones intencionales e informativas con los padres que resaltan los recursos y las oportunidades dentro de Central Unified podrían aumentar la participación de los padres. Si tenemos claro lo que ofrecemos a nuestros estudiantes y sus familias, creo que más padres podrían ver los beneficios de participar y comprometerse en el recorrido educativo de sus hijos y en las escuelas a las que asisten.
Esta historia fue publicada originalmente el 16 de octubre de 2024, 2:13 p. m. with the headline "Los candidatos de Central Unified quieren que los padres y los estudiantes participen más en la escuela."
